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青蔥歲月，菁菁校園
同窗情深，友誼綿綿
但有這么一小部分孩子
因不成熟、不守規(guī)矩而欺凌同學(xué)
給被欺凌者留下難以抹去的陰影
如何觀察孩子的行為？
當(dāng)孩子被欺凌后
家長應(yīng)該如何做？
學(xué)校又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
如何預(yù)防校園欺凌？
今天，我們一起來了解
如何保護(hù)“少年的你”！
一、校園欺凌的主要表現(xiàn)形式
01 叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。
02 對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
03 干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
04 欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。
05 傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。
06 恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
07 讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
08 中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
09 中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
10 敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。
二、遭受欺凌后的表現(xiàn)
當(dāng)孩子們?cè)馐苄@欺凌的時(shí)候，通常都不愿對(duì)他人提起，除了害怕遭到報(bào)復(fù)以外，還有一種自尊心作祟。當(dāng)老師不知情，孩子不肯說的時(shí)候，家長又如何能判斷孩子在學(xué)校是否遭受著欺凌呢？
出現(xiàn)以下情況時(shí)，孩子可能正遭受欺凌！
01 突然不想上學(xué)
原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些另孩子煩惱，不愿面對(duì)和處理的事情。
02 無端情緒變化
孩子放學(xué)回家悶悶不樂，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他。
03 抱怨有同學(xué)針對(duì)他
這是孩子尋求幫助的信號(hào)。家長可提供一些可行的方法教他試著緩解這種情況，并在一定時(shí)間內(nèi)加以詢問，或者把同學(xué)請(qǐng)到家里來玩，不經(jīng)意地聊聊天。切勿以“為什么只針對(duì)你不針對(duì)其他人，肯定你自己有問題”的錯(cuò)誤想法搪塞孩子。
04 身上出現(xiàn)傷痕
孩子放學(xué)回家全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬不能忽視。
05 行為異常
如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學(xué)校了解情況。
06 睡眠出現(xiàn)問題
失眠、噩夢(mèng)、尿床等問題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。
三、遭受欺凌怎么辦
當(dāng)孩子遇到欺凌時(shí)，家長應(yīng)該教孩子如何保護(hù)好自己。有以下幾種處置方法。
01 保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救。
02 必要時(shí)，向路人呼救求助，采取異常動(dòng)作引起周圍人的注意。
03 人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，千萬不要激怒對(duì)方。
04 一定要及時(shí)跟家長或老師溝通情況。
05 當(dāng)對(duì)方與自己力量并不懸殊時(shí)，可以考慮用警示性的語言來擊退對(duì)方的企圖。
向校園欺凌說不，愿所有青春都能被溫暖對(duì)待！
內(nèi)容來源：人民日?qǐng)?bào)、共青團(tuán)中央、廣東教育、深圳教育圖片
校園霸凌，各國如何治理
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